路加福音 4：31~44
主耶穌在迦百農傳道
31 耶穌下到迦百農，就是加利利的一座城，在安息日教訓眾人。
32 他們很希奇他的教訓，因為他的話裡有權柄。
33 在會堂裡有一個人，被污鬼的精氣附著，大聲喊叫說：
34 唉！拿撒勒的耶穌，我們與你有什麼相干？你來滅我們嗎？我知道你是誰，乃是神的聖者。
35 耶穌責備他說：不要作聲，從這人身上出來吧！鬼把那人摔倒在眾人中間，就出來了，卻也沒有害他。
36 眾人都驚訝，彼此對問說：這是什麼道理呢？因為他用權柄能力吩咐污鬼，污鬼就出來。
37 於是耶穌的名聲傳遍了周圍地方。
38 耶穌出了會堂，進了西門的家。西門的岳母害熱病甚重，有人為他求耶穌。
39 耶穌站在他旁邊，斥責那熱病，熱就退了。他立刻起來服事他們。
40 日落的時候，凡有病人的，不論害什麼病，都帶到耶穌那裡。耶穌按手在他們各人身上，醫好他們。
41 又有鬼從好些人身上出來，喊著說：你是神的兒子。耶穌斥責他們，不許他們說話。因為他們知道他是基督。
42 天亮的時候，耶穌出來，走到曠野地方。眾人去找他，到了他那裡，要留住他，不要他離開他們。
43 但耶穌對他們說：我也必須在別城傳神國的福音，因我奉差原是為此。
44 於是耶穌在加利利的各會堂傳道。
賞析
1. 主耶穌的教訓和一般文士的方法態度非常不同，所以他們覺得希奇。文士的教訓多半須引用經典、以第三者的角度說話；而主的教訓卻是用第一人稱 '我告訴你們' (如 太 5：21~22)；這根本就是 '老大' 才能用的口氣啊 ㄏ，當時沒有人敢用這樣的口吻教訓眾人。此外，當時的文士解釋經文字句，多只能講出外顯的道理，主耶穌則是闡明經文其中的內涵精髓，後來的新約作者們也是。正如保羅所說 '他叫我們能承當這新約的執事，不是憑著字句，乃是憑著精意；因為那字句是叫人死，精意是叫人活' (林後 3：6)；主耶穌的話語，帶著權柄和能力，使人看見神的亮光，從而對神產生敬畏和順服的心。
2. 這個 '精氣'，πνεῦμα，原文就是 '靈' 的意思。不只人有靈，魔鬼也有靈，都要受神的審判。但我相信魔鬼要受的責罰，比人要大得多，因為他們 '明知' (許多鬼都認得出主耶穌來，他們有人類所沒有的超能力與極廣大的認知範圍)、還 '故犯'，這可能就達到之前我們所談過 '褻瀆' 的構成要件了，而犯下這種罪，是不能被赦免的，哀哉...
3. 我們也有這種權柄，是主耶穌賜給我們的；我們可以藉著信心，分取主話中的大能力，來對付魔鬼的權勢。從另一個角度說，如果連擁有超能力的污鬼也聽從主的話，那我們身為主信徒的人類，豈敢不聽呢？其實，魔鬼並不怕人有敬虔的表象，最怕人有敬虔的真心啊。
4. 從馬可福音同時間比對可知 (可 1：35)，主耶穌前一日工作再忙再晚，次日仍一樣黎明即起、獨自和神禱告。這告訴我們無論多少事、生意作再大、選總統超忙，都不該影響我們與天父之間的交通。工作並沒有奪取主耶穌與神溝通交談的固定安排，這必是主行事滿有果效的秘訣。我的教授也這樣告訴我的，他每天早上起床盥洗完畢後，第一件事就是讀經禱告，然後才吃早餐、上課、安排一天的事情。所以，我們無論再怎麼忙碌，總不可忽略每日讀經、並好好與神禱告交談喔！
5. 這些人好樣的，都知道誰才是 '稀世珍寶' 嗎？不，我不這麼認為。我覺得這些傢伙都是些目光狹隘的勢利鬼，只看得見眼前的好處。他們並不知道主耶穌的寶貴何在、不明白主耶穌為什麼要這麼做，只知道跟著主得享很多福利：
史上最強醫生，什麼怪病都能治，連死人都可醫活，免費；史上最強食物供應大盤商，吃餅吃魚吃到飽，一次可以滿足幾千人，也是免費；史上最強祭司，什麼鬼都怕他，都趕得跑，仍是免費；史上最強老師，問他什麼都能得到回答，而且免繳補習費；史上最強心理諮商師，講話有威嚴又有智慧，跟他在一起超有安全感的，又可以得著安慰，當然，這還是免費。這麼多功能合一的超人，免費為他們作無上豪華服務，過去連國君帝王都不能有的超級大臣，現在卻陪伴在他們身邊，有門徒會供養他，也不用他們照顧。
這種千載難逢大好的機會，誰想要讓超人離開啊？但他們不知道的是，主耶穌這樣做，無非是想讓他們明白真理、認罪悔改、並得到救贖；而這不只是免費了，這是無價。
6. 請注意，別小看這小小的一節，其實又是一個傳福音方法的揭露：主在 '各會堂' 傳道。主並不會第一選擇到人多的廣場、百貨公司、繁華街口帶著擴音器舉牌、挨家挨戶按鈴拜訪、或直接用恐嚇的嚷嚷 '不信者下地獄' 等方式，主先選擇在 '會堂' 傳福音，就是猶太人講道的聚會所。我認為這是為了要讓猶太人的信仰與自己的使命連結，取得正名的 '正當性'；請想想，若能成功曉諭宗教界核心大老，那這樣的傳播速度與效率應該最大、順暢度也最好才對不是嗎？由此可知，主耶穌也重視 CP 值、也重視 '比例原則' 的運用、打蛇打七寸，凡事從最有效最省力的地方著手，沒有人會先選擇一條到處佈滿荊棘、被人唾棄追殺的路走，所以傳福音也當是如此。
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