關於愛，我是個小學生。

學生來自新店，祖籍坪林，祖父及外祖父兼務農，家父服務於私人電機機械中小企業，任職工程師；母親為髮型設計師。弟就讀國立台灣師範大學，尚有一妹，為大豐國小三年級學生。家中小康，生活所需尚不致匱乏，家人相處和樂融洽。

由於大家庭結構所致，與叔伯嫂舅同住，自幼便常見祖母炊煮全家族成員一日之飲食，亦常協同母舅赴市場採買佐料。驚覺菜色種類的繁複、魚肉生鮮的變化組合、又見祖母的巧手慧思，將各樣食材透過細膩的刀章、恰好的火侯，以及細心的烹調，如魔術般變化出一道道美味之佳餚，便深為所引，故經常至廚房協助料理。自此便於餐飲結下不解之緣。

稍長，參與多次班遊畢旅等團康活動，於觀光休憩景點附設之飯店用餐、住宿，觀其良好之客房布置、氣氛管理、課房服務、房間座落位置、停車、購物等附屬休閒設備之安排，處處多是體貼周到。不禁好奇其管理模式之科學化、及其成本效益之極大化，所來何自。暗忖有朝一日習得此技，便可以將個人之興趣、謀生技能及服務整合，不日而為社會架構中穩固但不可或缺的一顆小螺絲。

簡言之，經過過去遵照父旨，對電機學超過五年的嘗試，學生覺得不該再浪費時間學習與自身學能旨趣相悖之學科；不但浪費時間，且有違天職。今後願開始從事烹飪、餐旅相關知識之學習，且將重心放在西餐主食類，並深入了解食材成本控管，以便與未來從事相關之職務。工作寓於生活，生活寓於志趣，不亦樂乎？欣聞本校開設餐旅管理學系，所設課程及教學方針全然符合學生未來之學習規劃，但能有幸受教於 貴系，與有榮焉。

第一個猜對的，以後可於此人所開之餐廳，免費吃喝，直至該餐館被你吃倒，或你吃膩為止。要猜要快！機會稍縱即翔喔！