自強街87號

2018 年港澳台生報考大陸本科 (大學) 線上報名簡章 [香港試點]
想要報名2018年本科生港澳台聯招的同學，請記得在3月15日以前上網報名。

一、報名日期：
1. 第一階段（網上預報名）：3月01日至 3月15日止 (考生自行上網填報)

大考中心表示：

學科能力測驗是為大學校系初步篩選學生而設計，內容包含國文、英文、數學、社會、自然五科，成績採十五級分制，簡章中成績計算說明文字如下：
「以該科成績前百分之一考生的平均得分除以15計算，取至小數第二位，第三位四捨五入，作為級距，依次往下得 15,14,13,.…1 級分，零分為0級分，缺考以0級分計」。以上說明文字係一通俗、概念性之描述，而不是計算公式。

考生與家長面對此一說明時，解讀有所不同，為利各界瞭解實際計算方式，僅提供中心歷年來計算考生成績時，程式計算之過程（詳下）供參。

下面文章，整理自網路：

一、關於香港地區，以下是 2018 年九月的消息：

香港地區大學的招生條件是：過去學測必考 5 科，108 學年起改為選考，大學校系等招生端最多採計 4 科；換句話說，明年起考生要報考從 0 科（限定音樂、美術、體育等相關術科校系）到 5 科都可以。不過近日已有不少高三考生來信詢問本報：2019 年起他們將是學測改用「5選4」的第一屆考生，申請陸校或港校的成績要求會是什麼標準？

中時電子報去信詢問香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港城市大學、香港理工大學、香港教育大學、香港浸會大學、香港嶺南大學等 8 所港校，香港教育大學最早回應，表示其實這個問題一年前各校招生辦公室之間就在討論，一般的共識是「國英數是基本，然後再加1科社會（文組）或自然（理組）」。

下面文章，整理自網路：

台生申請大陸 (內地) 大學的管道有二：
用學測申請（名額較少，必須通過面試，台灣媒體多報導此一管道）
港澳台聯招（名額較多，不用面試，與香港和澳門的學生競爭），考試科目包括：文史類科考試科目：中文、數學、歷史、地理、英語。理工農醫考試科目：中文、數學、物理、化學、英語。

105 年 4 月 27 日臺教高(五)字第 1050047377 號函公告

共認可 155 所大專院校，請點選連結：

一、大陸 (內地) 地區大學及高等教育機構認可名冊 PDF

二、關於香港部分：教育部擴大採認香港院校，強化國際學術交流及人才移動    

2019年港澳臺研究生招生考試報名注意事項
2018年11月23日 來源：内地（大陸）高校面向港澳臺招生信息網

一、報考資格

英國高等教育調查中心（QS，Quacquarelli Symonds）於今年6月公布「2019世界大學排名」，麻省理工學院連續第7年榮登世界之冠，第二、三名和去年一樣，仍是史丹佛大學和哈佛大學。今年臺灣有8所大學進入排行前400名，較去年減少2所，居首的臺灣大學名次由76名上升至72名，但其他進榜學校排名普遍比去年退步。

亞洲 23 所大學列百強
在亞洲部分，包含國立臺灣大學，一共有23所大學進入世界百強：

@ 新加坡有兩所大學進入TOP100，其中新加坡國立大學大居11名，為亞洲最佳名次，12名則為新加坡南洋理工。

評價標準
作為世界三大權威排名之一，《2019年QS世界大學排名》共評估了來自85個國家和地區的1,011所大學。結果基於過去5年全球151個國家頂尖的83,877名學者和42,862家用人單位的同行評議，以及對全球最大論文資料庫Scopus/Elsevier中過去6年1300萬學術期刊論文和6700萬論文引用的資料分析。排名共考核6項指標，包括學術聲譽（40%）、雇主評價（10%）、師生比例（20%）、教師人均被引文獻數量（20%）、國際教職員工比例（5%）以及國際生比例（5%）。

2019 World University Rankings
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給結清者：
日前你的退股之舉，其立意、作法 '表面上' 看來是很不錯的，都在為了這個團隊著想，起初也相當令我感動，這是一種犧牲、使得誰都不用犧牲，正要稱讚你都來不及；一頭熱的我，後來還替你想到了一個 '連你都不用犧牲' 的做法，那就是 '隱名合夥'。誰知道你竟然拒絕，拒絕ㄟ？！並要求一隻狗替你完成後續其他權利義務上的點交。不用，他說不清楚，我來親自告訴你。

嗯，這兩天我著實好好的想了想，把前因後果連起來之後，發現你他媽跟本想撤了。有點氣的不是你想撤，而是憑大家這些年的交情，為什麼你不直接了當、老實說呢？拖到現在才吞吞吐吐的表示退出，而且想要全身而退，我操你媽的，可知你這樣一退，後面有多麻煩嗎？你應該不是智障吧？等等看完這篇文，別跟我說 '啊~ 我怎麼沒想到' 喔！

從頭到尾，這都不是 '資金' 的問題，了不起去外面借就有了，這是態度的問題、這也關乎誠信，以下為證明你其實是個沒有誠信、畏縮怕事、逃避現實、不敢承擔風險的鼠小王八蛋，小胖第二，你看看我有沒有冤枉你？是我的錯，肯定向你陪個不是，外加吃飯打球嫖妓；但要是沒有冤枉你，你自己就該好好檢討了：

約二十五歲、高中或大專畢業社會青年、平常工作忙碌、沒錢補習英文，但欲以 '看聽懂報章新聞雜誌、與英美澳當地人生活無礙溝通' 為目標的 '自學為主 + 不定期一對一英文輔導為副'、只有進度表、沒有時間表' 所設定之學習計畫如下：

1. 請一天中挪出至少三十分鐘、至多四十五分鐘來！每天！全年無休！生病也是！不要跟我說連三十分鐘都沒有，我會幹你老師。

2. 第一階段 (練習發音與基礎語感)：上 LiveABC 網站，這是一個超棒的網站，順便辦個會員吧~ 到 '線上學習專區' 的 '每日一句'，視自己的能力與耐煩心，看看限定時間內可以讀幾句 (我建議剛開始一天不要超過兩句，而且等稍長一段時間後再慢慢增加)；所謂的 '讀'，指的是到達 '會唸、認得每一個字的詞性、意義、明白那句話的結構或句型、會背誦' 為止，中間有悟不透的地方，寫信或親自問輔導老師即可。等到四十分鐘可以讀二十句 (平均每 2 分鐘可以通透一句) 時，就是進入下個階段的時候了。

3. 第二階段 (英語 vs 美語時事會話應用)：上 VoiceTube 網站，這也是個很棒的網站，根本感動！有些功能僅供會員使用，所以建議先辦會員。接著到 '程度分級' 去試試自己適合哪個程度，有初、中、高三個分級，裡面的影片成千上萬、各種口音都有，從二、三分鐘到一個多鐘頭的片長，字幕、單字對照、可快慢暫停撥放，重複一萬遍也可以。操作方法一樣：先聽個幾遍猜猜意思、再對照字幕、搞懂生字、片語、用法後，再跟著唸到爛熟。以四十分鐘自學模式為例，一開始可能先是 5 - 35 的比例研讀，也就是影片只能看五分鐘，用剩下的三十五分鐘做上述的動作，記得要順暢到 '爛熟' 喔 (搞不好是 2-38 呢ㄏㄏ)，中間有悟不透的地方，寫信或親自問輔導老師即可。怎樣知道自己適合哪個程度呢？很簡單，隨便挑一片，1-39 都沒辦法，那就是太難了；已經是最低階，還是 1-39 怎麼辦？請回 '第一階段' 再加強，但我想理論上這應該不可能發生。等到可以在高階等級隨便一片 38-2 時，就是進入下個階段的時候了。

今天開始教班森練毛筆，這是第一天。

他完全沒有空間概念、美術概念、運筆基本概念、或任何書法相關知識，可以說根本是 '書法零知識'。

從今天起每天寫一張毛筆，原則上自學，不時教一點基本觀念，從批改中糾正。且來看看他到什麼時候可以寫到一張稿子分不出來是他寫的還是我寫的... :)

澳門四所：

1. 澳門大學 (他們似乎不用 '系' 這個分類，共十二門專業)
工商管理、教育學、圖書館社會及人文科學、中文學、新聞與公共傳播學、經濟學、英國文學、土木工程、電機及電子工程、機電工程、軟體工程、法學

2. 澳門理工學院 (分四校、共十五系)

1830~1900 十五題短測驗

1900~1930 檢討

1930~2100 閱讀解析、習題

2100~2130 隨堂考

1500~1530 十五題短測驗

1530~1600 檢討

1600~1730 解題

1730~1830 文法

距離學測還剩不到 190 天，對應之生活規範如下 (進度模式)：

1. 日常作息：依規定 洗收曬衣服、洗碗、倒垃圾、打水、節制飲食、運動。

2. 功課：
1) 非假日：二科 (必有英文。當日有課輔，算為一科) 通過檢查

今天幫老祖開了一條新線，沒錯，就是 62，所以他現在最需要鬥魂，才能透過燃燒自己，淨化 62。老祖的鬥魂是 62 的盼望，故又名 62 之小盼盼。個人認為，鬥魂元素將可能從以下來源汲取：

1. 光經理：白領高知識分子，這代表你能戰勝社會規制。

2. 簡老闆：管理與行銷的實戰家，這代表你能將理論變化應用。

3. 高教練：精巧猛力兼顧的擊技家，這代表你有協調健壯的體魄。

未來的強者同學你好，上次你談到自己不值得老師與父母親的栽培。我認為剛好相反，說明如下：

請先回答這個問題：有兩塊陶土，一個具有良好土質與胚性、耐燒、好塑形，一個是劣等土質、稍一加溫便會龜裂、胚性偏脆硬，現在陶匠有上好的釉彩、與堅固的窯爐，你認為陶匠會先選用哪一個材質製作陶器呢？當然是前者吧。

但這個問題本身，另外包含了兩個子問題：1. 首先陶匠得要先知道分辨誰才是良質陶土，因為良劣的處理有別，良質優先採用；2. 若陶匠手邊沒有取得良質土，因為釉彩與窯爐等設備本來就存在，陶匠才會 '退而求其次' 的取用劣質土、用次等的方法、較低的標準，製作出品質較差的作品，因為陶匠不會因為土質較差而棄絕了陶土該有的利用，哪怕這功用是極為有限的，陶匠都不會浪費。

教育也是一樣，一個人的出身環境、聰明、康健、學習意願，就是土質、也就是你的本質，他所遇到教導他的師長，就是陶匠、就是塑造你日後成為各種器皿的師傅。就本質而言，出身環境、聰明、康健因素，只要不要太誇張，低於合理堪用度太低 (對此的判斷，是另一個話題，有興趣以後再談，這裡先省略)，其實影響並不大。學習意願，才是占了絕對份量的主因。一個負責的家長或老師，碰到了一個想要學習的學生之後，便會把他們所能給學生的一切資源，都用在他身上；即便是劣土好了，只要想成為好的陶器，陶匠也會知道，必會首先幫助他，做到他的最好最大。以三十年的教學經驗觀察，個人認為這是一個人成長學習與教育資源的 '理想' 分配關係。

讀書計畫，越簡單、細目越少、越好，從現在開始，

平日 2.5HR：國、英、數

假日 5HR：自然、社會、英文

沒有所謂的暑假與寒假，過年與節慶，就這樣大概 320 天，直到學測的來臨...

親愛的葛雷同學你好，關於上次談到的問題，由於要打的字太多，所以乾脆寫在這裡：

說起溝通，那首先我們先來定義什麼是溝通；既說是 '溝'、'通'，不外乎是 '藉由某種管道、手段、方式 (此為溝渠)' 來達到 '與人、其他生物、事物等彼此傳遞資訊的狀態或可能性 (此為互通)'。

溝通必有目的嗎？對、但也不見得。說起對人類 '感官'、'動機' 較科學的研究，我們可以參考認知心理學；這是一門研究認知及行為背後之心智處理問題，舉凡思維、 決定、推理和一些動機和情感的程度等，皆為這門科學的研究領域，推薦你有空可以了解一下。像是記憶、專注、感知、知識形成、推理、創意、以及解決問題的機制等，從該學科的角度來看，其中蘊含有許多許多的 '目的性行為'，但有時卻沒有目的意識；最好的例子就是呼吸。呼吸實在太有意義了，重要到我們甚至不需要片刻談論我們呼吸的目的，但你會發現，你竟然可以忘了呼吸，是的，你的大腦認為這根本 '無需考慮其目的'，所以直接交給交感區來處理，好讓你把精神空出來去做其他允許裁決衡量的事。當然，你也可以對呼吸有意識，好比我們現在談起呼吸的時候，你的大腦也讓你在一邊呼吸的同時，想想人為什麼要呼吸。同樣的，其實溝通也是，只是它的意義性，在生理的判定下，沒有像呼吸來得那麼重大不可避免而已，我們常常在 '有意無意' 之間做這件事而不自知，看似可有可無，於是才會產生你上次談到的問題。溝通不像呼吸，當你有意識去做 '溝通' 行為的時候，那肯定是有目的的，否則你不會產生這樣的意識，至於目的是什麼，只有你跟上帝才知道；當你無意識溝通、也就是像 '反射動作' 溝通的時候，其目的性才需要討論，在這個情況下，充其量你的目的只是未必符合上述溝通的定義而已，但應還是在目的界圍之內。以下再舉三個情形來說明：

見熟人打個招呼，算溝通嗎？算、也不算。我要你仔細去想想這個動作：當你第一眼看到這個人時，你的腦子產生了一個 '提醒'：'這個人我認識'，瞬間此時，你的表情、脈搏、呼吸、回應狀態選擇、心情、回想、思考模式、肢體動作等等的 '次行為'，會變得與前一刻你還沒看到此人時有點不一樣，而且這些次行為會因人而異。請想想，當這些次行為 '發生' 的瞬間，你有意識嗎？你能好好 '準備' 接下來要怎麼反應嗎？你將驚訝自己有如此快速的 '武裝能力' 或 '示好能力'。之後，你的大腦才會開始決定：'我要不要跟這個人說聲嗨'，這個決定的 '是' 與 '否'，就是你所說的 '目的' 了，至於結果是哪一個，則屬於個人判斷的領域，但仍皆算是 '目的' 的一個結果；是友好？是厭煩？是說服？是感召？還是傳遞其他訊息？可以從你的反應表現出來，這都是你的目的。但是，你可不可以 '無感' 的打招呼？也可以啊。想想你每天一早起床看到爸媽、兄弟姊妹、室友、或樓下阿嬤時你的回應；為什麼會這樣？也是因為你的大腦幫你做了 '先前的判斷經驗'，大腦一直在幫你 '省空間'，在過往經驗中知道這樣的人事物你的處理方法，於是就接管了以後會發生的一萬次，這樣你就可以不用再跑一遍剛剛我說的那樣的思考流程了，好像是反射動作一般，這也是我上次和你說溝通是一種 '內建驅力' 的道理了。這時的打招呼，到底有沒有目的呢？

求解以下問題：

有一繩一端釘於天花板、一端繫鉛錘，作角錐圓周運動，若繩長 L、鉛錘質量 m、擺錐角為 θ、重力為 g，則鉛錘繞轉一周，擺繩張力作用於鉛錘上的總衝量為多少？