關於愛，我是個小學生。

科學管理學派以泰勒為主要代表人物，認為只有採用科學的方法來管理，才能找到最有效率的做法，尋求客觀的績效標準，才能提高行政的效果，形成高績效的成員組織，也因此，泰勒被尊稱為”科學管理學之父”。

原則
泰勒的行政理論主要包括六項原則
第一，科學化工作法原則：泰勒認為管理人員應該運用科學的方法，以提高工作績效。
第二，時間 研究員則：強調用科學的方法來確定完成某項工作所需的標準時間。
第三，按件計酬原則：泰勒認為組織成員的報酬，應該根據個人的工作績效來做決定，而不應根據工作時間長短或所屬團體的工作量來決定。
第四，計畫與執行分離原則：泰勒認為提高工作績效，必須實施專業分工，把設計的工作交由行政人員負責，其他成員只負執行之責。
第五，功能管理原則：及只將行政管理工作依其功能之不同，區分為若干部分，每一部分由一位專家負責管哩，因此一位成員要接受若干位上司的指導。
第六，管理人員專業化原則：強調管理人員應接受專業訓練，運用科學方法以提高績效。(註1)

定義
泰勒對科學管理下了這樣的定義，他說：各種要素一一不是個別要素的結合，構成了科學管理，他可以概括如下：科學，不是單憑經驗得方法。協調，不是不和別人合作，個人主義。最高的產量，取代有限的產量。發揮每個人最高的效率，實現最大的富裕。(註2)

關鍵字
中文:科學管理學派
英文: Science Management
參考書目
註1 林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯(1993)。教育行政學－理論、研究與實際，頁120-123。台北市：美商麥格羅．希爾國際股份有限公司
註2 謝文全(2012)。教育行政學，頁28。高等教育文化事業有限公司